深化数学教学改革提高课堂教学效益 |
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作者姓名: | 杨海环 |
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作者单位: | 浙江省苍南县灵溪中学,浙江苍南325800 |
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摘 要: | 一、数学课程的课堂教学效率内涵数学课程的课堂教学效率是对数学课程教学活动进行合理性评价的一项重要内容,它在量上表现为数学课堂内实际教学时间与有效教学时间的比率,它在质上表现为在单位时间内,以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生在数学知识与技能掌握、数学思维训练、数学策略优化、数学情感态度价值孕育等方面得到尽可能多的实际效益。
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关 键 词: | 数学教学改革 课堂教学效益 课堂教学效率 数学课程 数学思维训练 教学时间 理性评价 教学活动 |
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