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| 专题阅读理论对高中英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 倪瑞芝.专题阅读理论对高中英语教学的启示[J].福建论坛(人文社会科学版),2011(Z1):238-239. |
| 作者姓名： | 倪瑞芝 |
| 摘 要： | 一、高中英语阅读教学现状《高中英语课程标准》(2003)明确指出:侧重培养阅读能力。因此培养学生的阅读能力是中学英语教学的一个主要目的和目标。阅读能力是多种能力、知识和技能的综合运用和集中体。Widdowson(1999)提出阅读是作者与读者之间进行信息交流的互动过程。可是,在英语教学中阅读活动还是语言学习。事实上,很多学生的阅读行为多 |
| 关 键 词： | 培养阅读能力 阅读理论 阅读活动 背景知识 英语阅读教学 专题 中学英语教学 综合运用 阅读者 英语课程标准 |
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