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| 有效教学“给力”课堂——《学当小医生》一课剖析 | |
| 引用本文： | 王海燕.有效教学“给力”课堂——《学当小医生》一课剖析[J].东西南北,2012(9). |
| 作者姓名： | 王海燕 |
| 作者单位： | 宿迁市湖滨新城井头中心学校 |
| 摘 要： | 有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得尽可能多的教学效果.生物课堂需要提高课堂教学效率,追求课堂有效教学,这种教学理念旨在提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力、创新精神和发散思维能力,增强教学效果,从而能够实现预期的教学目标. |
| 关 键 词： | 有效教学 课堂 生活特点 |
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