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杂志ISSN号
浅谈高师院校舞蹈专业学生的培养
作者姓名:
余艳
作者单位:
湖南工业大学音乐系 湖南株洲412007
摘 要:
根据高师音乐舞蹈教育专业的性质和培养目标,论述了舞蹈教学应根据学生的实际因材施教、进行组合训练,大力提升学生的心意素质及其他方面的知识;只有如此才能培养出面向21世纪的综合型师资人才。
关 键 词:
舞蹈教学
因材施教
组合训练
心意素质
文化知识
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