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| 浅谈英语专业本科生学业情绪特征及其与学习成绩的关系 | |
| 引用本文： | 张奇智.浅谈英语专业本科生学业情绪特征及其与学习成绩的关系[J].福建医科大学学报(社会科学版),2012,13(2):46-49. |
| 作者姓名： | 张奇智 |
| 作者单位： | 福建工程学院,福建福州,350108 |
| 基金项目： | 福建省教育科学十一五规划2010年资助项目 |
| 摘 要： | 学业情绪是指在教学或学习过程中与学生的学业相关的各种情绪体验,是影响学生学业表现的重要因素。对英语专业学生学业情绪特征及其与学习成绩的关系进行研究发现,学业情绪与学习成绩之间存在显著相关;学生以积极情绪体验为主、男生比女生更多感觉到积极情绪,更少感受到消极情绪;学生的学业情绪特征存在年级差异。因此,教育者要改善外部环境,使学生形成良好的学业情绪状态。 |
| 关 键 词： | 学业情绪 学习成绩 相互关系 英语专业学生 |
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