人文教育:大学英语教学的价值取向 |
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引用本文: | 李早霞,殷延军.人文教育:大学英语教学的价值取向[J].兰州学刊,2008(7):203-205. |
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作者姓名: | 李早霞 殷延军 |
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作者单位: | 1. 长安大学,外语学院,陕西,西安,710054 2. 西北农林科技大学,外语系,陕西,杨凌,712100 |
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摘 要: | 人文教育在大学中的地位一直是高等教育界所注目的问题。在现今我国高等教育蓬勃发展的情况下,大学生的人文教育似乎没有达到理想的效果,寻找怎样更好的实施人文教育的途径成为一个迫切需要解决的问题。在此,文章提出,大学英语作为高等学校的重要科目之一,它的价值取向与人文教育有一定的内在关系。文章通过语言、文化、人文教育的辨证关系,对于人文教育作为大学英语教学的价值取向做了一些探讨。
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关 键 词: | 人文教育 价值取向 大学英语 语言 文化 |
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