论心理效应在课堂教学中的重要作用 |
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作者姓名: | 李子维 葛卫东 |
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作者单位: | 齐齐哈尔大学政法系(李子维),齐齐哈尔大学机械系(葛卫东) |
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摘 要: | 课堂教学是整个教学活动的重要环节,课堂教学效果如何,直接关系到整个教学活动的成败与否。大量实践证明,只有师生在教学过程中充分注意和运用心理效应问题,重视和处理好课堂中的师生关系,才能有效地搞好教学活动,从而完成教学任务。1.期待心理教师所从事的劳动属创造性的智力劳动,因此,无论是在知识的传授上或是教学艺术的展现以及教学方法的运用,都要求具有一定的创造性,而不是简单机械地向学生传递知识和道理。因此,教师们就需要对自身的创造能力及效果作出相应的鉴定,故往往期待获得所教学生对其作出肯定评价。不仅如此,…
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关 键 词: | 教学活动 期待心理 心理效应 课堂教学 |
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