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| 统一“三点”认识实施素质教育 | |
| 引用本文： | 谭德超.统一“三点”认识实施素质教育[J].科学咨询,2006(7). |
| 作者姓名： | 谭德超 |
| 作者单位： | 开县书院初级中学 副校长 |
| 摘 要： | 几年来,学校实施素质教育的进程为什么缓慢或者说没有实现真正意义上的素质教育,原因是多方面的,其中国家、家庭、学校存在着在“出发点、着眼点、着力点”认识上的差异。因此,笔者通过人民教育《用素质教育统一国家、家庭、学校利益》一文学习后,受到很大的启示,以为统一国家、家庭、学校“三点”认识是实施素质教育的前提。一、出发点:要统一预期利益的认识国家关注的是国家利益、公共利益,强调教育的社会功能。过去要求教育必须为无产阶级政治服务,改革开放后,要求教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务。家庭则关注的是家庭利益… |
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