对中职财会课堂实施激励性评价的探究 |
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引用本文: | 曾淑萍.对中职财会课堂实施激励性评价的探究[J].职业,2011(30):167-168. |
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作者姓名: | 曾淑萍 |
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作者单位: | 浙江省温州市平阳县职业教育中心 |
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摘 要: | 尽管国务院提出要大力发展职业教育,但是整个社会对职业教育仍然存有偏见,对职业院校的认可程度并不高,温州地区也是如此。这导致中职学生普遍缺乏自信,难以抬头。在这种大环境下,增强中职学生的自信心,对中职学生实施激励性评价已是迫在眉睫。所以中职学校的教师应懂得并善于激励学生,尽可能多地使用激励性评价,让受社会歧视的中职学生“抬起头”,重塑信心。
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关 键 词: | 激励性评价 中职学生 课堂实施 财会 职业教育 社会歧视 自信心 认可程度 |
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