探究性学习在技校政治教学中的开展

技工学校的学生普遍学习基础比较薄弱，文化素质较差，对思想政治类课程的学习积极性不高，这使得教师在教学过程中时常感到力不从心，因为学生的课堂反馈程度直接影响到教师的授课积极性，进而关系到整堂课的教学效果。从事技工学校政治教学以来，笔者一直在思考如何有效地进行探究性学习。