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认知语言学理论在日语教学中的应用
引用本文:朱立霞. 认知语言学理论在日语教学中的应用[J]. 三峡大学学报(人文社会科学版), 2010, 32(1): 109-112
作者姓名:朱立霞
作者单位:解放军外国语学院欧亚语系,河南,洛阳,471003
基金项目:解放军外国语学院2008年度科研基金 
摘    要:认知语言学理论对日语教学中的某些难点问题具有很强的启发性。探讨了运用语义扩展理论进行词汇教学,运用原型理论和语法化等理论进行五个方面的语法教学,阐述了该语言观对日语口语教学有重要意义。

关 键 词:认知语言学  日语教学  语义扩展  原型  语法化

The Application of Cognitive Linguistic Theory in Japanese Language Teaching
ZHU Li-xia. The Application of Cognitive Linguistic Theory in Japanese Language Teaching[J]. Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences), 2010, 32(1): 109-112
Authors:ZHU Li-xia
Abstract:
Keywords:
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