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人文关怀:教育研究的价值趋向
引用本文:高蕾.人文关怀:教育研究的价值趋向[J].理论界,2005(2):132-132.
作者姓名:高蕾
作者单位:沈阳师范大学
摘    要:本文以人文关怀为教育研究的价值趋向,通过教育对人的全面发展和个性发展的关怀,来阐明教育研究走向人文关怀的重要意义。

关 键 词:教育研究  人人文关怀
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