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杂志ISSN号
人文关怀:教育研究的价值趋向
作者姓名:
高蕾
作者单位:
沈阳师范大学
摘 要:
本文以人文关怀为教育研究的价值趋向,通过教育对人的全面发展和个性发展的关怀,来阐明教育研究走向人文关怀的重要意义。
关 键 词:
教育研究
人人文关怀
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