|
|||||
|
|
| 试论开放化条件下的教师教育创新 | |
| 引用本文： | 邓乐君,李外流.试论开放化条件下的教师教育创新[J].江西社会科学,2003(9):218-219. |
| 作者姓名： | 邓乐君 李外流 |
| 作者单位： | 1. 赣南师范学院中文系,江西,赣州,341000 2. 赣南师院党政办公室,江西,赣州,341000 |
| 摘 要： | 一、办学定位创新:坚持育师为本,实现跨越式发展高师院校是培养教师的摇篮,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。育师为本是高师院校办学精神和办学定位最集中的体现。“育师”服从于“育人”的基本要求,更体现了教师教育的特色和社会对教师的期望和要求,这也正是“学为人师,行为示范”的师范精神所在。因此,坚持育师为本,体现了高师院校既培养人才,又培养人师;既培养懂得钻研学问,又培养懂得如何为人、如何为师的办学目标。“经师易遇,人师难遭”,在新的形势下,高师院校坚持育师为本的办学定位,并不是墨守成规、固步自封;相反,是教师教育… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |