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| 邓小平关于人的全面发展思想及其教育路径 | |
| 摘 要： | 实现人的解放和全面发展,是马克思主义学说的根本理论旨趣和最终价值目标。邓小平以马克思人的全面发展学说为基本原则,立足于中国人的发展水平,在探索符合中国具体实际的教育路径问题上进行了一系列尝试,形成了一个较为完整的教育理论体系。为中国教育的改革和发展方向提供了理论支撑,为逐步实现人的全面发展奠定了坚实的理论基础。 |
Deng Xiaoping's Thoughts on People's Integrated Development and Educational Paths |
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