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| 中西方道德教育理论中的人性预设之比较与启示 | |
| 作者单位： | ;1.华中科技大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 人类的历史在某种程度上来看,其实质就是人性表现方式不断变化和人性潜能不断实现的过程。对人性的不断追问是人类认识并改善自身的永恒命题。人性预设是型构道德教育理论的逻辑前提,并在某种程度上决定着道德教育理论所主张的目标、功能、内容、言说话语和方式方法。中西方道德教育理论中不同的人性预设导致各自道德教育的方式方法和价值取向的迥异。西方人性论取向于人神之殊,其道德教育强调通过自愿自然的方式追求超凡入神的理想人格。中国人性论取向于人禽之别,其道德教育强调通过自觉自律的方式追求超凡入圣的理想境界。 |
| 关 键 词： | 中西方 道德教育 人性预设 比较 |
A Comparative Study of Humanity Supposition in Chinese and Western Theories of Moral Education |
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