| 基于协同的教学模式探讨 |
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| 引用本文： | 马世骁,徐万红. 基于协同的教学模式探讨[J]. 沈阳建筑大学学报, 2006, 8(3): 273-275 |
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| 作者姓名： | 马世骁 徐万红 |
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| 作者单位： | 沈阳建筑大学管理学院 辽宁沈阳110168(马世骁)，沈阳工业大学机械学院 辽宁沈阳110023(徐万红) |
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| 摘 要： | 针对目前我国大学学习模式主要以被动学习方式为主,以学习大量的现有知识为主这一实际情况,设计了一种基于协同的教学模式,首次提出了最小比例成绩评定法,有助于提高学生在学习方面独立性、自主性、能动性和创造性,为进一步改革我国高校教学方式和考试方式进行了探索。
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| 关 键 词： | 协同 教学模式 最小比例 成绩评定 |
| 文章编号： | 1673-1387(2006)03-0273-03 |
| 修稿时间： | 2006-01-21 |
Research on teaching mode of coordination |
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| MA Shixiao,XU Wanhong. Research on teaching mode of coordination[J]. Journal of Shenyang Jianzhu University(Social Science), 2006, 8(3): 273-275 |
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| Authors: | MA Shixiao XU Wanhong |
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| Abstract: | Now a dominant learning mode in Chinese universities is passive study,together with a great deal of knowledge available,a teaching mode on coordination is designed.The performance evaluation on the mini-proportion is suggested for the first time,contribute to raise the students' independence,initiative,dynamic roles and creativity of learning,which probes into further innovation of our teaching methods and testing methods in our universities. |
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| Keywords: | coordination teaching mode mini-proportion performance evaluation |
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