| 快乐课堂的审视与构建 |
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| 引用本文： | 明庆华,王洪川.快乐课堂的审视与构建[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2010,37(3). |
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| 作者姓名： | 明庆华 王洪川 |
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| 作者单位： | 湖北大学教育学院,湖北,武汉,430062 |
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| 摘 要： | 快乐的课堂应是"关爱"的课堂;是"双赢"的课堂;是"和谐"的课堂;是"生命"的课堂.然而,外在的管制使教师成为"工厂的工人";外在的强制使学生成为"工厂的产品";外在的控制使课堂成为"工厂的车间".当下快乐课堂的构建关键是要还课堂以"自由自主":教师因为"自由自主"而获得实践智慧;学生通过"自由自主"而激发学习动机;课堂拥有"自由自主"而充满真正的快乐.
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| 关 键 词： | 快乐课堂 关爱 双赢 和谐 生命 自由自主 |
On the Evaluation and Construction of Happy Classroom |
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| WANG Hong-chuan,MING Qing-hua.On the Evaluation and Construction of Happy Classroom[J].Journal of Hubei University(Philosophy and Social Sciences),2010,37(3). |
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| Authors: | WANG Hong-chuan MING Qing-hua |
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