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| 树立正确的教学观 | |
| 引用本文： | 吴龙华.树立正确的教学观[J].苏州大学学报(哲学社会科学版),1990(3). |
| 作者姓名： | 吴龙华 |
| 摘 要： | 长期以来我国学校教学,一直强调知识传授,忽视智力开发,教学形式以“注入式”居多,较少“启发式”。教师备课内容多而全,授课传知细又杂。学生则忙于全盘接受教师传授的知识,不敢大胆想象、标新立异。结果,学生的主动性、创造性得不到表现,智力发展受到不同程度的影响;机械照搬,沿用旧知识者有之;以偏概全,不入事物本质者有之;高 |
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