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| 中学化学课堂教学设疑初探 | |
| 引用本文： | 尹大煌.中学化学课堂教学设疑初探[J].科学咨询,2008(20):86-86. |
| 作者姓名： | 尹大煌 |
| 作者单位： | 重庆市合川区隆兴中学 |
| 摘 要： | 化学课堂教学设疑就是通过设疑对学生知识进行整合,从而培养学生的灵活思维、创新思维、批判思维,帮助学生在学习过程中认识、理解和掌握所学的化学知识.一直以来,课堂设疑在教学实践中被广泛运用,是一种比较传统的教学手段之一;在教学改革的今天,课堂设疑仍然是一种较为有效的教学手段. |
| 关 键 词： | 课堂设疑 课堂教学 中学化学 化学知识 教学实践 创新思维 学习过程 教学手段 |
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