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| 知识的价值及教学 | |
| 引用本文： | 刘继武.知识的价值及教学[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),1984(2). |
| 作者姓名： | 刘继武 |
| 摘 要： | 传授知识是教学的一个基本特征。如果作历史的考察,不难看到,教学正是在传授知识经验的客观要求下产生的,而随着生产力的发展、社会的进步,人类积累的知识经验日益丰富,从而又成为推动教学不断发展的一个重要因索。在教育教学发展的漫长历史上,不论中国的还是外国的教育家们,尽管他们有各种不同的主张,但在教学要传授知识这一点上,似乎可以说是共同的,封建社会的教育家自不必说,资本主义社会的实质教育派突出地强调传授知识的重要意义更是尽人皆知的,就是形式教育派也并不是一概否定传授知识的。至于现代教学论,众所周知,一方面强调教学要促进学生的一般发展,另一方面也重视知识的教学,而且对于二者的相互关系作出了比较全面的解说。应当特别指明的是,今天我们对于 |
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