| 学术评估中的"级差"理念论析 |
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| 引用本文： | 熊焰.学术评估中的"级差"理念论析[J].学术研究,2006,3(3):10-13. |
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| 作者姓名： | 熊焰 |
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| 作者单位： | 暨南大学中文系 |
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| 摘 要： | 期刊的等级评价不应简单地移作研究成果水平的评价;影响大小不能简单地用以评定成果的学术含量。为了使学术评估更公平、公正和科学可行,有必要引入级差理念,分析不同学科、不同成果形式的学术难易,统计各学科学者和期刊的数量和发文情况,定出相应的分值和权重,细化量化评估,使之更合理。
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| 关 键 词： | 量化评估 级差理念 水平级差 影响级差 难度级差 |
| 文章编号： | 1000-7326(2006)03-0010-04 |
On the Idea of ‘Gradational Deviation’ Applied in Academic Evaluation |
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| Xiong Yan.On the Idea of ‘Gradational Deviation’ Applied in Academic Evaluation[J].Academic Research,2006,3(3):10-13. |
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| Authors: | Xiong Yan |
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