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| 菲尼克斯:《教育哲学》 | |
| 作者姓名： | 格鲁克 赵祥麟 |
| 摘 要： | 菲尼克斯教授给教育的定义是“人们有意识地引导人们发展的过程。”教育作为一个过程,是牵涉到“……关于人的真实的、内在本性的改变,而不是关于仅由于联想而归属于他的那些东西”。他所提出的问题范围,包括人类对自然、家庭、职业和社会的经验以及学校本身经验的各个方面。这就需要我们把哲学的基础扩大到寻常的社会哲学和价值学说的领域之外。他讨论了认识论、数学、自然科学与社会科学基础和教育的关系,以及思辩哲学和宗教的效用。全书31章分为四个主要项目:学校教育、自然 |
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