技校教师的特点及其管理 |
| |
引用本文: | 葛玫瑰.技校教师的特点及其管理[J].职业,2000(3). |
| |
作者姓名: | 葛玫瑰 |
| |
作者单位: | 南京市交通技校 |
| |
摘 要: | “教师”一词有双重的涵义 ,既是指一种社会职业角色 ,又是指这一角色的担任者。作为角色担任者 ,则是有个性的具体人。这个具体人 ,我们习惯上称之为教师。一个教师并不仅仅是作为教师角色的担任者而存在和生活的 ,他客观上必须同时担任着极为众多的其他社会角色。无疑 ,他同样会因担任教师角色而获得许多重要的相应的个性特点 ,但从基本方面看 ,他首先是一个“一般性”的具体人。所谓对教师的管理(如“调动教师的工作积极性”) ,事实上是按非个性的教师角色的社会规定来管理具体人 ,而且还是在“一般性”具体人的基础上来考虑其担任教师…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|