| 从习俗角度审视建构和谐社会中的道德教育 |
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| 引用本文： | 陈艳,孙峰.从习俗角度审视建构和谐社会中的道德教育[J].唐都学刊,2006,22(6):66-69. |
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| 作者姓名： | 陈艳 孙峰 |
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| 作者单位： | 1. 荆门职业技术学院,高等教育研究所,湖北,荆门,448000
2. 陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710062 |
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| 摘 要： | 和谐首先是人们精神心理秩序或状态的和谐宁静。构建“和谐社会”不仅是政治和法律的事情,而且也是道德伦理的事情。习俗作为社会“隐性制度”的一个重要方面,对建构和谐社会中的道德具有举足轻重的作用。习俗是社会物质生活和精神生活约定俗成的模式化的生活方式,以其所独具的社会调控功能而成为制约社会发展的一种特殊的文化要素。习俗与道德具有密切关系,道德教育要发挥其应有的功能,起到引导人们有意识地选择优良习俗而摒弃、批判陋俗的作用。
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| 关 键 词： | 和谐 “隐性制度” 习俗 道德 道德教育 |
| 文章编号： | 1001-0300(2006)06-0066-04 |
| 修稿时间： | 2006年2月25日 |
Developing Ethic Education in Harmonious Society from the Perspective of Social Customs |
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| CHEN Yan,SUN Feng.Developing Ethic Education in Harmonious Society from the Perspective of Social Customs[J].Tangdu Journal,2006,22(6):66-69. |
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| Authors: | CHEN Yan SUN Feng |
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| Abstract: | Harmony is first man's peace of mind.Building harmonious society is not only a matter of legality but ethics.As an important part of recessive social system,custom plays a decisive role in developing ethics in harmonious society.Accepted through common practice,social customs culturally adjust and restrain social development in its specific way.The close relationship between ethics and customs determines the function of ethic education,ie.guiding people to carry forward good traditional customs and eliminate undesirable ones. |
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| Keywords: | harmony recessive system custom ethics ethic education |
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