| Swain的输出假设及其对我国外语教学的启示 |
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| 引用本文： | 赵小沛. Swain的输出假设及其对我国外语教学的启示[J]. 安徽大学学报(哲学社会科学版), 2003, 27(4): 74-78 |
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| 作者姓名： | 赵小沛 |
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| 作者单位： | 南京理工大学,英语系,江苏,南京,210016 |
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| 摘 要： | 本文介绍了Swain的输出理论及其在外语教学中的重要作用。通过对 186名学生的问卷调查 ,分析了他们对输出的认识 ,对课堂输出活动所持的态度 ,以及在输出中的困难和问题。根据这些分析 ,作者指出 ,我国外语教学对输出的重视仍然不够 ,教师应鼓励学生大胆地输出 ,尤其是通过协作活动 ,进行师生之间、学生之间的意义协商 ,使之成为可理解的输出 ,促进学生表达能力的提高
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| 关 键 词： | 输出假设 意义协商 协作学习 |
| 文章编号： | 1001-5019(2003)04-0074-05 |
Swain''''s output hypothesis and its enlightenment in our foreign language teaching |
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