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| 从全息理论观点看学习型组织及其全息元建设 | |
| 引用本文： | 杜洁.从全息理论观点看学习型组织及其全息元建设[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2007,26(3):109-110. |
| 作者姓名： | 杜洁 |
| 作者单位： | 成都大学外国语学院,四川成都,610106 |
| 摘 要： | 继英国物理学家伽伯于20世纪中叶发现光学全息现象之后,全息学开始为世人所研究。20世纪80年代,经典物理学中的“全息(holography)”概念被引入人体科学,宇宙全息统一论等新兴的交叉学科相继诞生。“按照王存臻、严春友在《宇宙全息统一论》中的说法,‘全息’的含义是:部分(即子系统)与部分、部分与整体之间,包含着相同的信息,或部分包含着整体的全部信息。包含着整体全部信息的部分,称作全息元或全息集。”①在全息理论中,信息指事物的特征与模式。全息理论的前提是宇宙中所有的物质相互关联,构成一个有机整体,而物质的每一个局部都带有全… |
| 文章编号： | 1672-8505(2007)03-0109-02 |
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