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| 问题教学法初探 | |
| 引用本文： | 杨凤茂.问题教学法初探[J].高等函授学报(社会科学版),1996(4). |
| 作者姓名： | 杨凤茂 |
| 作者单位： | 东汽公司电气厂学校 |
| 摘 要： | 问题教学法从发展学生智力出发，在教师的引导、启发下，通过学生自身的努力，去独立解决问题，从中获取知识，发展智力，把重结果教学变为重过程的教学。下面谈谈问题教学法的具体运用。首先，在学习一篇课文之初，要用问题引导学生先走进教材。《曹刿论战》时，教师可提出这样的问题：“上学期，我们学习过一篇反映人心向背在战争中起决定作用的古文，这篇古文的中心论点和引申论点各是什么？”引导学生理解《曹刿论战》的取信于民的观点，既能开拓学生的思路，养成用联系的方法去学习的习惯；又复习了旧知识，加强了记忆。真可谓一石三鸟… |
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