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| 课堂提问与大学生思辨能力培养 | |
| 作者姓名： | 廖建平 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学英语教育学院,广东广州510420 |
| 基金项目： | 广东省“211工程”三期建设项目“全球化背景下的外国语言文学”子课题“在外语教学中培养大学生批判性思维能力的研究”[编号：GDUFS211-1-055] |
| 摘 要： | 研究采用问卷和访谈形式调查职前英语教师是否有在课堂提问中培养学生思辨能力的意识。调查结果显示:职前教师的提问以理解课文为主要目的;绝大多数问题是不鼓励学生思考的低度认知问题,不利于培养学生的思辨能力。职前教师课堂提问存在着理论与实践的矛盾。他们认为在英语课堂上培养学生思辨能力的最大障碍是考试制度。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 思辨能力 提问目的 问题类型 |
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