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| 新疆少数民族小学双语教师培训现状及对策研究——以喀什地区为例 | |
| 引用本文： | 刘旭.新疆少数民族小学双语教师培训现状及对策研究——以喀什地区为例[J].新疆社科论坛,2014(6):79-82. |
| 作者姓名： | 刘旭 |
| 作者单位： | 新疆教育学院培训处 |
| 基金项目： | “荣达教育资助基金”民族教育研究课题资助项目“双语教育质量和衔接情况监测体系的研究”（项目编号：DSY13023）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 随着新疆中小学少数民族双语教育的有序推进,对高素质教师的需求变得日益紧迫,加强对少数民族双语教师的职后培训,在较短的时间内解决双语教师数量不足和质量不高的问题,具有重要意义。本文利用2013年新疆双语教育质量监测的相关数据,研究近三年来喀什地区少数民族小学双语教师培训情况,旨在对新疆少数民族小学双语教师培训工作做进一步的探索。 |
| 关 键 词： | 新疆 少数民族 小学双语教师 培训 |
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