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浅谈语文课堂教学的“和谐”与“变化”
引用本文:林锦东.浅谈语文课堂教学的“和谐”与“变化”[J].职业,2012(21):131-132.
作者姓名:林锦东
作者单位:广东省汕尾市技工学校
摘    要:"和谐"与"变化"是语文课堂教学的两个重要原则。"和谐"是"变化"的基础,"变化"是"和谐"的保证。这两个看似矛盾、实则相连的因素,在语文课堂教学中是缺一不可的。少了"和谐",语文课堂教学就会变得松散,失去方向;少了"变化",语文教学则会变得呆板,没有活力。因此,在语文教学中,我们既要创设"和谐"的语文课堂,又要构建"变化"的语文课堂。一、创设"和谐"的语文课堂课堂教学是一个复杂的立体流动过程,它犹如奏乐。教师与学生、教学内容与教学情境、文与道等都是一个个跳动的"音符",它们必须围绕着"和谐"这一"主旋律"缓缓流出,才能演奏出美妙的音乐,给人以美的享

关 键 词:语文课堂教学  语文教学  和谐  教学情境  教学内容  课堂教学过程  重要原则  师生关系  教师  调动学生
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