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| 浅谈技校班级管理 | |
| 引用本文： | 常志亮,戚兰丽.浅谈技校班级管理[J].职业,2012(21):12. |
| 作者姓名： | 常志亮 戚兰丽 |
| 作者单位： | 安阳鑫龙煤业集团技工学校 |
| 摘 要： | 班级管理是一门科学,也是一项有挑战、有技巧的工作。技校的班级管理更是一门与众不同的科学,一项极富挑战性的工作。搞好技校生的班级管理,对于技校工作者来说是一件非常重要的工作。笔者根据自己担任班主任的经验和实践,认为要想当好班主任应该做好以下几个方面的工作。一、了解与班级全面发展相关的因素1.全面了解学生在技工学校,有许多的老师都反映学生素质差、难管理,从而产生消极回避的想法。笔者在技工学校任教这些年接触到很多不同类型的学生,也从这些学生身上总结出一些特点。一是学生的专业素质较差。他们大都是学校里学习较差的学生,或是一些辍学的社会青年,缺乏理想追求,学习目标不明确,没有学习劲头。有的学生甚至放纵 |
| 关 键 词： | 班级管理 培养学生 班主任 技工学校 了解学生 不同类型 技校生 理想追求 学生素质 专业素质 |
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