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| 形象教学法在技校教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 曹士然 |
| 作者单位： | 广州市白云技师学院 |
| 摘 要： | 一、因人制宜,直观表达电力拖动是机电一体化专业的一门重要专业基础课,要求教师不但能讲授好课本知识,还能理论联系实践,把书本上的理论和现实中的实际电路紧密地结合起来,使学生产生好奇心,激发学生的学习兴趣,从而产生学习的动力。笔者做法是:课堂上用实物做参照,先让学生现场观摩,老师动手实际操作,一边演示一边介绍,最后再与理论分析相结合的方式进行。例如,在讲机床电气控制中交流接触器这一内容时,如果按照传统的方法是先 |
| 关 键 词： | 学生 机床电气控制 理论分析 学习兴趣 实际操作 教师 机电一体化专业 理论知识 交流接触器 理论联系实践 |
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