| 近代女子教育思潮与女性主体身份建构——以周南女校(1905-1938)为中心的考察 |
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| 引用本文： | 万琼华. 近代女子教育思潮与女性主体身份建构——以周南女校(1905-1938)为中心的考察[J]. 文史哲, 2009, 0(6) |
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| 作者姓名： | 万琼华 |
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| 作者单位： | 中南大学历史系,湖南长沙,410083 |
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| 摘 要： | 近代女子教育思潮作为教育救国思想与妇女解放思想相互激荡的产物,为女性主体身份建构铺设了平台,而接受或正在接受教育的女性反过来又成为推动其演进的有生力量,两者构成良性互动。身处"最富朝气之省份"的湖南周南女校,集私立、女子、师范/中学多重属性于一身,所处环境、发展历程、办学宗旨、教育对象均独具特色,既可视之为近代女子教育思潮演变的缩影,亦可视为近代女性主体身份建构的特定场域。
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| 关 键 词： | 周南女校 女子教育思潮 女性主体身份 |
The ideological trend in modern women's education and construction of the female subject identity:centered on the Zhounan Girl's School,1905-1938 |
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| Wan Qionghua. The ideological trend in modern women's education and construction of the female subject identity:centered on the Zhounan Girl's School,1905-1938[J]. Journal of Literature,History and Philosophy, 2009, 0(6) |
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| Authors: | Wan Qionghua |
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