| 试论中学语文教学法课程的教学方法——中学语文教学法课程教学改革研究之三 |
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| 引用本文： | 赵乔翔.试论中学语文教学法课程的教学方法——中学语文教学法课程教学改革研究之三[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2000(4). |
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| 作者姓名： | 赵乔翔 |
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| 作者单位： | 湖北三峡学院人文学院中文系!湖北宜昌443000 |
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| 基金项目： | 湖北省教委社科研究项目! ( 960 14 3) |
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| 摘 要： | 我国近百年来中学语文教学法课教学方法的基本特征是“讲授中心” ,始终没走出重讲授轻训练、重理论轻实践、重分数轻素质的误区。造成这种积久病状的主要原因是 :教学方法受到错误教学目的和内容的制约 ,对教学法课教学方法的理论研究不够 ,实践性教学的管理措施不力 ,教学法课教师自身素质不高。现在必须改革 ,关键是要在教学目的和内容正确的前提下用好 4类共 1 2种基本的教学方法
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| 关 键 词： | 语文教学法 课程 教学方法 |
Studies on Teuching Methods of CLT Methodology |
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| ZHAO Qiao_xiang.Studies on Teuching Methods of CLT Methodology[J].Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences),2000(4). |
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| Authors: | ZHAO Qiao_xiang |
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| Abstract: | This paper, based on the analysis on some main factors and features of CLT methodology in the middle school, which are affecting the educational quality, attempts the improcement on themj, suggesting and classifying some main teaching methods for teachers to refer to |
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| Keywords: | CLT Methodology Course teaching methods |
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