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| 寄宿制初中生心理问题对策 | |
| 引用本文： | 裴林.寄宿制初中生心理问题对策[J].科学咨询,2006(5). |
| 作者姓名： | 裴林 |
| 作者单位： | 重庆市万州实验中学(万州外国语学校) |
| 摘 要： | 随着社会的发展,以寄宿制方式就读的初中学生愈来愈多,这一学段的学生因生理、心理发育变化、学习内容、环境等变化,易出现各种心理问题,加之寄宿制学生与走读生相比,与父辈相处时间较少,家庭缓冲时空小,受父辈关爱、熏陶影响相对少,教育引导不当,极易产生各种心理问题,构建“学校——学生——家庭”心理教育干预系统、对确保青少年学生心理健康成长有着重要的意义。学校心理健康教育的三个主体是:学生、教师、家长,基于此和实践经验,我们认为行之有效的办法是建立“学校——学生——家庭”心理教育干预系统。一、构建学校教育干预系统心理… |
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