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| 青少年荣辱观教育要『内化于心』 | |
| 引用本文： | 李曼.青少年荣辱观教育要『内化于心』[J].决策探索,2007(9):20-20. |
| 作者姓名： | 李曼 |
| 作者单位： | 中共开封市委党校 |
| 摘 要： | 世界著名教育家苏霍姆林斯基说:"道德准则,只有当它们被学生自己追求,获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富."因此,要将"八荣八耻"的内容真正内化为青少年个人内在的信念和行为准则,只有使其成为青少年个体的自我需求,才可能是行之有效的.社会主义荣辱观的确立,直接关系到当代青少年个体是否适应现实社会,是否与周围世界建立起融洽的、和谐的关系. |
| 关 键 词： | 当代青少年 荣辱观教育 和谐的关系 周围世界 现实社会 适应 社会主义 自我需求 行为准则 独立的个人 内化 八荣八耻 精神财富 信念 亲身体验 学生 道德准则 苏霍姆林斯基 教育家 世界著名 |
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