教师在线学习共同体的非正式学习模式

研究表明，教师职后所获得的新知识90％来自他们在工作单位进行的非正式学习活动。网上活跃的各种自组织教师学习共同体，其学习是在非正式的学习时间和场所发生的，主要依靠非教学性质的社会交往传递和渗透知识，是由教师自愿参与，自发形成的，也是非正式学习的一种。