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| 浅谈个性化作文教学 | |
| 引用本文： | 周述国.浅谈个性化作文教学[J].科学咨询,2010(32). |
| 作者姓名： | 周述国 |
| 作者单位： | 重庆市合川小沔中学 |
| 摘 要： | 作文,作为表情达意,抒写情感的载体,理应受到学生的喜爱.但是目前中学作文教学的现状却令人堪忧.学生听说要写作文,总难免唉声叹气,无话可说,勉强凑足字数,行文板滞,生气不足.这现象所折射出来的是教师在作文教学中的弊端:一是无序性,随意性大,缺乏作文训练的系统性;二是忽视学生个性的存在,于人一题,千篇一律;三是缺乏创新,一学期仅有的几次作文训练也是按部就班,走不出教材或旧观念的束缚. |
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