| 论教育知识实在化对教育者素质的要求 |
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| 引用本文： | 王秀丽,郭三娟.论教育知识实在化对教育者素质的要求[J].太原师范学院学报(社会科学版),2006,5(2):130-132. |
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| 作者姓名： | 王秀丽 郭三娟 |
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| 作者单位： | 山西大学,教育科学学院,山西,太原,030006 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题:《教育知识实在化工程研究》(FAB011453) |
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| 摘 要： | 教育者的素质是教育知识实在化的重要因素之一。教育者在实在化过程中应具备“心”与“力”两方面的素质。“心”的素质包括教师的教育观念、教师的职业理想、教师的信念和信心。“力”的素质包括学习能力、处理和转化教育知识的能力、实际教育教学能力、教育科研能力及一些特殊能力。
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| 关 键 词： | 教育知识 教育知识实在化 教育者素质 |
| 文章编号： | 1672-2035(2006)02-0130-03 |
| 修稿时间： | 2005年10月12 |
On Requirement of Educators' Qualification in Practical Knowledge Education |
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| WANG Xiu-li,GUO San-juan.On Requirement of Educators'''' Qualification in Practical Knowledge Education[J].Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition,2006,5(2):130-132. |
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| Authors: | WANG Xiu-li GUO San-juan |
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