民族预科教学模式初探 |
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引用本文: | 刘茜.民族预科教学模式初探[J].西南大学学报(社会科学版),1997(3). |
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作者姓名: | 刘茜 |
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作者单位: | 西南师范大学教育科学研究所 |
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摘 要: | 民族预科教育作为高等教育的一个特殊层次,其教学具有特殊性。本文从民族预科教学的特殊性出发,初步探索了适合我国民族预科的几种主要教学模式,即讲解接受式、自学指导式、情知互促式、分组式、问题发现式,着重分析了各种教学模式确立的依据、程序及特点,旨在有效改进民族预科教学,提高教学质量。
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关 键 词: | 民族 预科 教学模式 |
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