| 民国社会教育论纲 |
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| 引用本文： | 杨才林. 民国社会教育论纲[J]. 甘肃社会科学, 2011, 0(2) |
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| 作者姓名： | 杨才林 |
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| 作者单位： | 北京理工大学,人文与社会科学学院,北京,100081 |
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| 摘 要： | 民国社会教育的思想基础是教育家晏阳初提出的"民力观".社会教育理论的出发点是民众本位,但实际发展历程的重心在于"挽救民族危亡".民国社会教育属于改良范畴,但辩证地看,有两点革命性:在中国教育史上,民国社会教育理论突出了教育对象的全民性、教育内容的全面性、教育过程的终身性;相对学校教育而言,民国社会教育重在去除"西洋化、贵族化、都市化"之弊,力图实现"本土化、平民化、乡村化",与社会生活和社会生产紧密结合,体现了时代要求.
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| 关 键 词： | 民国 社会教育 民力观 挽救民族危亡 革命性 |
The Outlines of Social Education in the Republic of China |
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| Yang Cailin. The Outlines of Social Education in the Republic of China[J]. Gansu Social Sciences, 2011, 0(2) |
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| Authors: | Yang Cailin |
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| Keywords: | |
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