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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
利用加涅教学理论调整英语应用文写作教学
作者姓名:
李佩华
作者单位:
华南师范大学南海校区,广东南海,528225
摘 要:
在加涅教学九个事件的理论指导下,教师通过调整应用文写作的教学模式,激发了学生的写作兴趣,同时也提高了他们的应用文写作能力。
关 键 词:
英语教学
教学模式
加涅教学理论
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