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| 在学生评价中突现发展性功能 | |
| 作者姓名： | 戴琳 |
| 作者单位： | 重庆市39中学 |
| 摘 要： | 实施新课程中的学生评价,既是难点又是热点。广大教育同行特别是一线教师们争相探索,以期构建一套针对性强、实效好、易操作的学生评价体系。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生 |
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