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| 有的放矢,因材施教——医学留学生药理学教学新模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 熊 晶,刘 娓,杨 俭.有的放矢,因材施教——医学留学生药理学教学新模式的探索与实践[J].南京医科大学学报(社会科学版),2013(6):561-563. |
| 作者姓名： | 熊 晶 刘 娓 杨 俭 |
| 作者单位： | 南京医科大学基础医学院药理学系,江苏 南京 210009;南京医科大学基础医学院药理学系,江苏 南京 210009;南京医科大学基础医学院药理学系,江苏 南京 210009 |
| 基金项目： | 江苏省基础医学优势学科 |
| 摘 要： | 医学留学生药理学的全英语教学具有其突出特点，授课老师应仔细分析总结其特点，并选择与之相适应的教学方法，注重自身的积累和提高，不断提升个人素质，提高留学生教学质量。 |
| 关 键 词： | 医学留学生 药理学 全英语教学 |
| 收稿时间： | 2013/5/30 0:00:00 |
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