幼儿园戏剧教育的创新实践策略研究——以某幼儿园大班为例

结合主题背景,改变教育思维模式,将"先戏剧活动,后表演游戏"转变为"先表演游戏,后戏剧活动"的教育模式,通过自主筛选材料、"变废为宝"、即兴绘画等教育策略大大提升了幼儿在戏剧表演的自主性,更加有效的实现戏剧教育价值。