李约瑟难题对大学创新人才培养的启示 |
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引用本文: | 罗卓笔.李约瑟难题对大学创新人才培养的启示[J].人力资源管理,2013(3):26-27. |
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作者姓名: | 罗卓笔 |
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作者单位: | 中央财经大学教务处 |
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摘 要: | 中国文化博大精深、隽永流长并逐步崛起为世界瞩目,西方科学简单理性富于逻辑却继续引领着世界。大学教学是继承中国传统的文化教育与思维方式,还是转向对理性思维和逻辑实验的诉求,或是追求超越东西方文化的第三种文化思维方式,无论哪一种观点,"李约瑟难题"都在激励着世界教育不断反思。难题折射出多元文化与单一思想、理性与悟性思维、定量与定性研究、继承性与发展性等理念的经验与教训,值得当代大学教育者借鉴。
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关 键 词: | 李约瑟难题 大学教学 创新人才培养 |
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