职业高中数学的教学思考

数学是职业高中学生的一块心病，是数学教师的困惑。职业高中的学生文化成绩大多不太好，特别是逻辑推理的数学素质较差，不少学生基础知识相对薄弱，对数学概念、定理、法则、公式之类处在混沌状态之中；又加上他们的学习重点的转移，由初中的重视文化课的学习转化为以职业技能为导向的技能学习，这使学生对文化课的学习处于无所谓的态度，形成教师难教，学生难学的局面。