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| 高职学生文化经典阅读的意义与途径探究 | |
| 引用本文： | 李慧.高职学生文化经典阅读的意义与途径探究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2011,9(10):106-107. |
| 作者姓名： | 李慧 |
| 作者单位： | 沈阳药科大学高职学院,辽宁沈阳,110026 |
| 摘 要： | 高职教育以培养高级应用型专门人才为宗旨,理应重视人的精神建构,使之职业与人文素质兼备,从而适应时代进步和科技发展的需求。但从高职学生的阅读现状来看,其高品位阅读和人文素质教育明显缺失。 |
| 关 键 词： | 高职教育 文化经典 人文素质 |
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