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| 基于模因论的EPS模式运用于英语语音教学的可行性研究 | |
| 引用本文： | 龚晨枫.基于模因论的EPS模式运用于英语语音教学的可行性研究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2011,9(10):138-140. |
| 作者姓名： | 龚晨枫 |
| 作者单位： | 浙江旅游职业学院外语系,浙江杭州,311231 |
| 基金项目： | 2011年浙江旅游职业学院院级教改课题“以模因论为基础;英语专业语音课程引入EPS模式的可行性研究”;项目负责人:龚晨枫 |
| 摘 要： | 文中分析了目前高校英语专业语音教学存在的问题,并以独立的新型学科———模因论以及英语演讲教学模式(EPS)为理论基础,构建英语专业语音教学的新模式,为解决英语专业语音教学存在的问题,提供新的途径。 |
| 关 键 词： | 模因论 英语演讲教学模式(EPS) 语音 |
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